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Tipo: Dissertação
Título: A INTER-RELAÇÃO ENTRE LITERATURA INFANTIL, ÉTICA E ENSINO RELIGIOSO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA A PARTIR DA HISTÓRIA “COMO NASCEU A ALEGRIA”, DE RUBEM ALVES
Autor(es): GAGNO, NILCÉIA MACHADO CORONEL
Primeiro Orientador: Gonçalves, José Mário
Primeiro membro da banca: Oliveira, David Mesquiati de
Segundo membro da banca: Abdruschin Schaeffer Rocha, Abdruschin Schaeffer
Terceiro membro da banca: Gonçalves, José Mário
Resumo: A presente dissertação teve o propósito de relacionar a literatura da obra "Como nasceu a alegria" do autor Rubem Alves com a prática pedagógica do Ensino Religioso na perspectiva da ética, tendo como público da pesquisa de campo alunos do terceiro ano do ensino fundamental de uma escola do município de Vila Velha -ES. Buscando-se também em documentos oficiais da educação brasileira para revisão bibliográfica, subsidiada por uma metodologia do ponto de vista epistemológico, levando para discussão temas relacionados à valores que puderam ser vivenciados através do projeto realizado com a referida obra literária. Conclui-se, então que a literatura não somente possibilitou o ensino da ética como legitimou tal adaptação atendendo de forma relevante os objetivos pretendidos pelos componentes curriculares do Ensino Religioso.
Resumo Alternativo: This paper seeks to expose the necessity of relationship between literature and ethics on the pedagogical practice os Religious Education. This is to excel the possible connections between literary theory, ethics and religiousness, including those mentioned by the official documents of Brazilian Education, to countersign the transversality as pedagogical practice par excellence within the curricular component of Religious Education of the basic education. For this, it relies on how the work “Como nasceu a alegria”, from the author Rubem Alves, as well as his pedagogical theory, can subsidize a more effective and robust methodology from the epistemological point of view. It concludes suggesting a Pedagogical Project that, from the indicated material, meets the expectations of the competences and abilities proposed by the available guidelines that manage the Religious Education.
Palavras-chave: : Ensino Religioso. Literatura infantil. Rubem Alves. Ética. Moral.
Religious Education. Children’s literature. Rubem Alves. Ethics. Moral
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA
Idioma: por
País: Brasil
Faculdade, Instituto ou Departamento: Ciências da Religiões
Nome do Programa: Programa de Pós-Graduação em Ciências das Religiões
Citação: ALVES, Rubem. A alegria de ensinar. 3ª ed. São Paulo: ARS Poética, 1994. ______. Conversas com quem gosta de ensinar. 26ª ed. São Paulo: Cortez, 1991. . ______. Creio na Ressurreição do corpo. São Paulo: Paulus, 2005. ______. O Desejo de Ensinar e a Arte de Aprender. Campinas: Fundação EDUCAR D Paschoal, 2004. ______. O papel do professor. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=_OsYdePR1IU>. Acesso em: 08 mai.2015. ______. O que é religião? 9ª ed. São Paulo: Loyola, 2008. ______. O Enigma da Religião. 5ª ed. Campinas: Papirus, 2006. ______. Rubem Alves: entrevista [2009]. Texto Cynthia Costa e Juliana Bernardino. Abril: 2014. Entrevista concedida à revista Educar para Crescer. Disponível em: <http://educarparacrescer.abril.com.br/politica-publica/entrevista-rubem-alves->471231.shtml#.> Acesso em: 07 jan.2015. AMAZING Grace [Uma jornada pela liberdade]. Direção: Michael Apted. Reino Unido e EUA. Distribuição: Imagem Filmes, 2006, 117min. 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Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://bdtd.faculdadeunida.com.br:8080/jspui/handle/prefix/66
Data do documento: 24-Jun-2015
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