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dc.contributor.advisor1Stephanini, Valdir-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5136346521376309pt_BR
dc.contributor.referee1Stephanini, Valdir-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5136346521376309pt_BR
dc.contributor.referee2Rocha, Abdruschin Schaeffer-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9784869378559613pt_BR
dc.contributor.referee3Marlow, Rosani Muniz-
dc.creatorSILVA, RONIVALDO BECKMAN DA-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4343115386515526pt_BR
dc.date.accessioned2023-07-27T13:01:08Z-
dc.date.available2023-06-13-
dc.date.available2023-07-27T13:01:08Z-
dc.date.issued2023-06-13-
dc.identifier.urihttp://bdtd.fuv.edu.br:8080/jspui/handle/prefix/592-
dc.description.abstractThe present dissertation has as its theme the Sciences of Religions and their contributions to a proposal for the continuing education of teachers of Religious Education in schools in the state of Amapá, envisioning as problematic: What are the contributions of Sciences of Religions to a proposal for continuing education for Religious Education teachers in state schools in the state of Amapá? And yet, as a hypothesis: it is assumed that the Sciences of Religions make important contributions to the continuing education of teachers of Religious Education in state schools in Amapá, in their pedagogical work, being able to point out ways and methodologies that make classes more dynamic and attractive for students. In view of this, the objective is to identify deficiencies and propose contributions from the Sciences of Religions for the continuing education of teachers of Religious Education in the State of Amapá, considering the bibliographical and documental literature available in relation to this Curricular Component in the school environment. This work is based on authors such as: Junqueira, Tworuschka, Rossi, Contreras and others. As a methodological basis, this study opts for bibliographical and documentary research, which aim to achieve the objectives proposed in this master's dissertation. Thus, as a result, in this research, it was evident that there is a lack of teachers with adequate continuing education for the Curricular Component Religious Education, as well as that the Sciences of Religions can overcome this deficiency in knowledge in the classroom, being thus, a pedagogical proposal is made as a way of mitigating the identified shortcomings.pt_BR
dc.description.resumoA presente dissertação tem como tema as Ciências das Religiões e suas contribuições para a uma proposta de formação continuada dos(as) professores(as) de Ensino Religioso nas escolas do estado do Amapá, vislumbrando como problemática: Quais as contribuições das Ciências das Religiões para uma proposta de formação continuada para os(as) professores(as) de Ensino Religioso das escolas estaduais do estado do Amapá? E ainda, como hipótese: assume-se que as Ciências das Religiões têm importantes contribuições para a formação continuada dos(as) professores(as) de Ensino Religioso nas escolas estaduais do Amapá, em seu fazer pedagógico, sendo capaz de apontar caminhos e metodologias que tornem as aulas mais dinâmicas e atrativas para os(as) alunos(as). Diante disso, tem-se como objetivo identificar carências e propor contribuições das Ciências das Religiões para a formação continuada dos(as) professores(as) de Ensino Religioso no Estado do Amapá, considerando a literatura bibliográfica e documental disponíveis em relação a esse Componente Curricular no ambiente escolar. Este trabalho apoia-se em autores, como: Junqueira, Tworuschka, Rossi, Contreras e outros. Como base metodológica, este estudo faz opção pela pesquisa bibliográfica e documental, as quais visam alcançar os objetivos propostos nesta dissertação de mestrado. Desta forma, como resultados, nesta pesquisa, ficou evidente que há uma carência de professores(as) com formação continuada adequada para o Componente Curricular Ensino Religioso, bem como que as Ciências das Religiões podem suprir essa deficiência no conhecimento em sala de aula, Sendo assim, faz-se uma proposta pedagógica como forma de atenuar as carências apontadas.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Mestrado Estagiário (estagiario.mestrado@fuv.edu.br) on 2023-07-27T13:01:08Z No. of bitstreams: 1 TCC - Ronivaldo Beckman da Silva.pdf: 14926318 bytes, checksum: 79149a9a5de73fecbe430ab08055e17d (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2023-07-27T13:01:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TCC - Ronivaldo Beckman da Silva.pdf: 14926318 bytes, checksum: 79149a9a5de73fecbe430ab08055e17d (MD5) Previous issue date: 2023-06-13en
dc.languageporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCiências da Religiõespt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Ciências das Religiõespt_BR
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dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCiências das Religiõespt_BR
dc.subjectFormação Continuadapt_BR
dc.subjectEnsino Religiosopt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIApt_BR
dc.titleAs Ciências das Religiões e suas contribuições para uma proposta de formação continuada dos(as) professores(as) de Ensino Religioso nas escolas estaduais de Macapá-APpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
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