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Pós-graduação Stricto Sensu
Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Ciências das Religiões
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Data do documento
Título
Autor(es)
Tipo
6-Dez-2021
COORDENAÇÃO ESCOLAR E A DIVERSIDADE RELIGIOSA NO ENSINO FUNDAMENTAL DE VILA VELHA (ES)
Ventura, Roberta Andrade
Dissertação
21-Jun-2021
A INSERÇÃO DO ENSINO RELIGIOSO NO ENSINO FUNDAMENTAL II DE ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DO AMAPÁ A PARTIR DAS CIÊNCIAS DAS RELIGIÕES
Façanha, Marta do Socorro Tourinho Braga
Dissertação
28-Jun-2021
ESCOLA E FAMÍLIA: INFLUÊNCIAS RELIGIOSAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE VILA VELHA - ES
Mazzocco, Izabel
Dissertação
13-Dez-2021
ASPECTOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO E O ENSINO RELIGIOSO NA ATUALIDADE
Souza, Alexandra Adir Jessuino Bermudes de
Dissertação
15-Dez-2021
RELIGIÃO E SERVIÇO SOCIAL: UM ESTUDO DE CASO NA FUNDAÇÃO BENEFICENTE DA PRAIA DO CANTO (FBPC) NO MUNICIPIO DE VITÓRIA/ES
Santos, Luiz Antonio
Dissertação
23-Ago-2022
Avaliação escolar e Ensino Religioso para diversidade
BRITO FILHO, GAZZINEU MARCUS CAVALCANTE
Dissertação
8-Dez-2022
ENSINO RELIGIOSO E LAICIDADE: O QUE PENSAM SOBRE O ASSUNTO OS/AS ESTUDANTES DA ESCOLA UMEF ANTÔNIA MALBAR EM VILA VELHA-ES
NASCIMENTO, VALDETE RONDELLI DO
Dissertação
Busca facetada
Autor
1
Bianco, César Augusto Straioto
1
BRITO FILHO, GAZZINEU MARCUS CAVA...
1
Cardoso, Marcelo Ferreira
1
Eleoterio, Josiane Nascimento da ...
1
Façanha, Marta do Socorro Tourinh...
1
Ferraz, José Carlos
1
Jubrael, Daisy Patricia Pereira
.
próximo >
Membros da Banca
16
Stephanini, Valdir
4
Oliveira, David Mesquiati de
4
Rocha, Abdruschin Schaeffer
2
Gonçalves, José Mário
2
Reis, Marcos Vinicius de Freitas
2
Santos, Francisco de Assis Souza dos
1
Aroeira, Kalline Pereira
.
próximo >
Assunto
6
Ensino Religioso
3
Religião
2
Ciência das Religiões
2
Diversidade
2
Educação
1
Amapá
1
Ascese
.
próximo >
Programa
17
Programa de Pós-Graduação em Ciên...
Departamento
17
Ciências da Religiões
Tipo de Documento
17
Dissertação
Data de Publicação
2
2022
8
2021
4
2020
3
2019
Data de Disponibilização
1
2023
8
2021
4
2020
3
2019
Tipo de Acesso
17
Acesso Aberto